Навчальний процес

У КЗДО«Веселка» навчальний рік починається з 1 вересня та закінчується 31 травня. З 1 червня по 31 серпня у дитячому закладі триває оздоровчий період.

 Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до річного плану.

Організація навчально-виховного процесу в ЗДО «Веселка» здійснюється  відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», вимог Базового компонента дошкільної освіти, освітньої програми навчання та виховання дітей віком від 2 до 7 років «Дитина».

 Щоденна кількість і послідовність занять у групах визначена розкладом, який складається відповідно до санітарно-гігієнічних, педагогічних вимог та специфіки групи.

      Навчально-виховний процес в закладі дошкільної освіти здійснюється за базовою програмою. Педагоги нашого колективу добре розуміють, що перша сходинка в житті дитини - дитячий садок і від того, що переживає дитина у своєму житті залежить її подальший шлях до знань.

      А дитина для нас - допитливий дослідник, відкривач світу.

        То ж і відкриваємо перед нею чудовий світ у живих фарбах, яскравих і тремтливих звуках, у казці та грі, у власній творчості, в красі, що надихає її серце  робити добро людям, любити свою родину, країну.

         Для цього створені оптимальні умови в  дитячому садку.

У навчально-виховному процесі ЗДО використовуються різноманітні, цікаві, інтерактивні форми організації дітей: спеціально організована навчальна діяльність, ігри-заняття, самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та ін.), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, походи, свята та розваги, робота гуртків тощо. Під час складання розкладу занять враховуємо психічне, фізичне, емоційне навантаження на дитину, передбачаємо раціональне чергування видів розумової, рухової, практичної діяльності.

  Заняття з різних розділів програми (тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні та ін.) є основною формою організованої навчальної діяльності дітей в дошкільному закладі. Тривалість заняття для дітей молодшого дошкільного віку - від 15 до 25 хвилин (5-6 групових занять на тиждень), старшого дошкільного віку - від 25 до 35 хвилин (7-8 групових занять на тиждень) відповідно вимог чинної програми.

  Навчальна діяльність дітей у формі занять планується переважно у першу половину дня. 

       Педагоги  дбають про те, щоб діти вільно орієнтувалися у створених ними розвивальних середовищах, мали вільний доступ до всіх його складових, самостійно діяли в них, додержуючись норм  і правил перебування в різних осередках.  Вихователі забезпечують емоційний комфорт дітей, створюють сприятливі умови для їх психічного і фізичного розвитку та розвитку сенсорних відчуттів, здійснюють систематичний підхід до формування цілісної дитячої особистості: фізичне, розумове, естетичне, моральне, трудове виховання. 

   Навчально-виховний процес  здійснюється згідно тематичного перспективного планування.

ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ У 2021-2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

  1. Спрямувати освітній процес  закладу дошкільної освіти на реалізацію нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти України -Державного стандарту дошкільної освіти,  програми виховання та навчання дітей віком від 2 до 7 років "Дитина", шляхом активізації інноваційної діяльності педагогічного колективу.

  2. Здійснювати формування предметно-практичної компетенції вихованців відповідно до сучасних вимог дошкільної освіти, спрямовувати її на творчість і самореалізацію.

  3. Трудове виховання в процесі організованої і самостійної предметно-практичної діяльності.

  4.  Формувати      різнобічно      розвинену,      духовно      збагачену, оптимістично та патріотично налаштовану особистість.

  5.   Будувати роботу з батьками за принципом співпраці, взаєморозуміння,     партнерства й чіткої усвідомленості своєї ролі та відповідальності в спільній взаємодії.

  6.  Забезпечити наступність змісту дошкільної і початкової ланок освіти, удосконалюючи форми, зміст і методи взаємодії з батьками в процесі підготовки дітей до школи.

Пріоритетним напрямком роботи залишається збереження та зміцнення  здоров’я, формування здорового способу життя дошкільнят, активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки.